수능 영어 독해

④ 문제편 전용 | 5개 창작 지문 · 지문별 10문항 + 종합 8문항 | 해석·정답 미포함 먼저 지문을 읽고 문제를 푸세요. 해석과 정답은 ⑤번 해설 글에서 별도로 확인할 수 있습니다. READING 1 | The Viral Chart Focus Words: assume, believe, think, judge, conclude, infer, perceive, recognize, realize, aware, understand, comprehend, interpret, analyze, assess, evaluate A chart showing a sharp rise in students’ screen time spread through the school group chat. Many students immediately began to assume that the new after-school program was causing the increase. Some said they believed the program encouraged phone use, while others thought the chart proved that students were becoming less disciplined. Jisoo refused to judge the program from one image. She wanted to know how the numbers had been collected before anyone tried to conclude that the program was responsible. Her statistics teacher asked the class to infer only what the chart actually supported. At first, the bars seemed to show a dramatic change, but the students soon perceived that the vertical axis began at four hours rather than zero. They also recognized that the survey had been conducted during exam week. Jisoo began to realize how easily a visual design could exaggerate a difference. Once the class became aware of those details, they could better understand why the chart felt more alarming than the underlying numbers. To comprehend the result, the students had to interpret both the scale and the survey context. They analyzed the sample, assessed whether exam week was representative, and evaluated the claim that one school program had caused the change. Their final answer was cautious: the chart showed an increase in reported screen time, but it did not by itself prove why the increase occurred. READING CHECK Q1. What is the main lesson of the passage? ① A dramatic chart always reveals a serious problem. ② Visual data should be interpreted together with scale, sample, and context. ③ Exam-week surveys are always inaccurate. ④ Students should avoid all screen-time research. Q2. In the passage, infer is closest in meaning to: ① reach a conclusion from evidence ② repeat a claim without checking it ③ remove data from a chart ④ predict a future event READING 2 | The Garden Forecast Focus Words: estimate, predict, expect, suppose, reasoning, logic, idea, concept, notion, perspective, viewpoint, opinion, insight, intuition, imagine, reflect The ecology club wanted to redesign a dry corner of the schoolyard as a small garden. Before buying plants, they had to estimate how much water the area would receive and predict which species could survive the summer. Some members expected that a shaded garden would need very little irrigation. ‘Suppose we use only native plants,’ one student suggested. The proposal sounded sensible, but the teacher reminded them that good reasoning required more than a promising guess; the logic of the plan had to connect soil, sunlight, rainfall, and maintenance. Each student brought a different idea. Mina explained the concept of drought tolerance, while Jun had the notion that taller plants could protect smaller ones from heat. From Mina’s perspective, long-term maintenance mattered most. From Jun’s viewpoint, biodiversity was the main goal. Their opinions differed, but the discussion produced an important insight: the best design might combine several goals instead of choosing only one. Jun’s intuition told him that the darkest corner would remain coolest, but the temperature log showed that heat from a nearby wall made it unexpectedly warm. The club tried to imagine how the space would look in August, not only in April. After they reflected on the measurements, they revised the plan. The final garden used fewer species, but every choice was supported by a clearer reason. READING CHECK Q1. Why did the club revise its first plan? ① The students stopped caring about biodiversity. ② Measurements challenged an intuitive assumption about the site. ③ The teacher chose all the plants alone. ④ Native plants were banned. Q2. perspective most nearly means: ① a way of viewing a problem ② an exact numerical estimate ③ a final scientific law ④ a physical measurement tool READING 3 | Who Wrote the Museum Label? Focus Words: consider, determine, decide, distinguish, identify, classify, define, question, doubt, suspect, verify, compare, focus, attention, intend, acknowledge During a student exhibition at a local museum, one label described an old photograph as ‘a celebration held in 1952.’ The curator asked the class to consider whether the date was correct. They first tried to determine when the photograph had been taken, but they could not decide from clothing alone. To distinguish evidence from assumption, they listed visible details and tried to identify signs, uniforms, and buildings in the background. The students classified each clue as direct, indirect, or uncertain. They also had to define what would count as reliable evidence. One student began to question the printed date after noticing a bus model introduced in 1954. Another still had doubts because the bus might have been added later to the scene. They did not suspect deliberate deception; instead, they wanted to verify whether an earlier catalog entry had simply been copied. The class compared the photo with newspaper archives and shifted its focus to a banner near the edge of the image. Careful attention revealed the name of a festival first held in 1955. The museum did not intend to mislead visitors, and the curator openly acknowledged the error. The label was corrected, along with a short note explaining how the new date had been established. READING CHECK Q1. What evidence most strongly changed the date? ① The style of clothing ② A student’s personal memory ③ A banner naming a festival first held in 1955 ④ The curator’s original label Q2. acknowledge is closest in meaning to: ① deny completely ② openly accept that something is true ③ classify by size ④ predict in advance READING 4 | Before the Bridge Opens Focus Words: anticipate, contemplate, deduce, discern, conceive, conceptualize, scrutinize, speculate, formulate, rationalize, overlook, ponder, presume, hypothesize, envision, deliberate A town planned to reopen a pedestrian bridge after repairs. Engineers tried to anticipate how crowds would move during the first weekend and contemplated several safety plans. From old traffic counts, they could deduce that the eastern entrance would probably be busiest, but it was harder to discern whether families would stop in the narrow viewing area. One planner conceived a one-way walking route and used a simple diagram to conceptualize the flow. Before approving the route, the team scrutinized camera records from past festivals. They refused to speculate beyond the data and instead tried to formulate a testable crowd model. One official began to rationalize a preferred plan simply because it was familiar, but another warned that habit could cause the team to overlook a new risk. They paused to ponder whether an emergency vehicle could still reach the bridge if the route became crowded. The planners could not presume that visitors would behave exactly as they had five years earlier. They chose to hypothesize two possible crowd patterns and envision how each would affect evacuation. After a long meeting, they deliberately compared the alternatives and selected a flexible plan with temporary barriers that could be moved if the actual flow differed from the forecast. … 더 읽기

창작 독해 5지문 · 지문별 2문항 + 종합 8문항 · 정답·해석 미포함 지문을 먼저 읽고 문제를 해결하세요. 정답, 전체 번역, 구문 분석 및 해설은 별도의 글에 있습니다. 독해 1 | The Student Council Decision Focus Words  confident · assertive · aggressive · arrogant · rational · respectful · impartial · decisive · responsible · mature · humble When the student council had to choose how to spend its limited festival budget, Jiho entered the meeting confident that his plan was best. He wanted a large outdoor concert and spoke in an assertive voice, clearly explaining why it could attract more students. At first, his confidence helped the discussion. But when another member questioned the cost, Jiho became aggressive and interrupted her twice. His tone sounded arrogant, as if anyone who disagreed simply did not understand the problem. The council president, Nari, asked everyone to compare the plans using the same criteria: cost, safety, student participation, and long-term value. Her approach was rational and respectful. She also remained impartial, giving equal time to Jiho’s concert proposal and a quieter plan for several small activity booths. When the vote ended in a tie, Nari was decisive. She postponed the final decision for one day and asked the finance team to check the numbers again. The next morning, Jiho admitted that his first estimate had ignored equipment costs. Taking responsible ownership of the mistake was more mature than defending a weak argument. He apologized to the member he had interrupted and became more humble. His idea was not chosen exactly as he had imagined, but part of it was included. Jiho learned that strong leadership is not about speaking the loudest; it is about making a case clearly while still allowing evidence and other people to change your mind. 지문 문제 Q1. What changed most in Jiho? ① He became less interested in the festival. ② He learned to combine confidence with humility. ③ He stopped expressing his opinions. ④ He refused to accept the final decision. Q2. In the passage, impartial is closest in meaning to: ① unwilling to decide ② fair to both sides ③ highly emotional ④ eager to win 독해 2 | The Night Search Focus Words  cautious · courageous · patient · persistent · tough · willing · compassionate · reliable · conscientious · determined · sincere During a weekend volunteer program, a group of high school students helped manage a hiking event. Late in the afternoon, they learned that an elderly participant had not returned. Their teacher told them not to rush into the forest. Mina, usually cautious, checked the map, weather, and emergency rules before moving. Her friend Taesung wanted to run ahead, but Mina reminded him that a careless search could create another emergency. The students joined an adult rescue team and walked slowly along a muddy trail. The work required them to be patient and persistent because darkness made every step harder. Taesung proved tough enough to carry extra water, and several students were willing to continue even after their own shoes were soaked. When they found the missing hiker sitting beside a tree with an injured ankle, Mina stayed compassionate and calm. She listened carefully instead of blaming him for leaving the marked path. The rescue leader praised the students for being reliable. Mina had recorded each search area, and her conscientious notes prevented the team from checking the same place twice. Taesung, who had wanted to move quickly at first, became determined to follow the safety procedure exactly. When the hiker thanked them, his words were sincere. The students later agreed that courage was not the absence of caution. In fact, the most courageous choice that night had been to act carefully when everyone felt pressure to hurry. 지문 문제 Q1. Why is Mina described as courageous? ① She ignored the safety rules. ② She acted carefully despite pressure and difficulty. ③ She entered the forest alone. ④ She blamed the missing hiker. Q2. conscientious most nearly means: ① careless about duties ② careful and responsible about duties ③ unwilling to cooperate ④ interested only in praise 독해 3 | A Robot That Failed Well Focus Words  curious · eager · diligent · independent · skeptical · realistic · adaptable · flexible · enthusiastic · ambitious · bold Sora entered the school science fair with an ambitious goal: to build a small robot that could sort recyclable waste. She was curious about how cameras recognized objects and eager to learn enough programming to make the idea work. For three weeks she was diligent, testing the robot after school and keeping a record of every error. Although she liked working independently, she asked a university mentor for advice when the camera repeatedly confused clear plastic with glass. The mentor was skeptical of Sora’s first plan. He explained that the cheap camera she was using might never produce perfect results. Instead of feeling insulted, Sora became more realistic. She reduced the number of materials the robot had to identify and designed a simpler sorting system. Her adaptable attitude helped her respond to technical limits, and she remained flexible whenever a new test revealed another problem. On presentation day, Sora was still enthusiastic. The robot was not flawless, but she made a bold choice: she showed the judges a short video of its failures as well as its successes. One judge asked why she would reveal mistakes. Sora answered that hiding them would make the project look better but teach less. Her honesty impressed the panel. She did not win first prize, yet she left with a clearer research question and a stronger desire to continue. Ambition, she realized, becomes useful when it is combined with evidence and the willingness to revise a plan. 지문 문제 Q1. Why did Sora simplify the robot? ① She became bored with science. ② She accepted realistic technical limits. ③ She wanted to hide the failures. ④ She disliked working independently. Q2. The best description of Sora is: ① ambitious but adaptable ② eager but careless ③ skeptical and indifferent ④ reserved and reluctant 독해 4 | The Quiet Corner of the Library Focus Words  considerate · generous · loyal · sensitive · tolerant · reserved · discreet · faithful · modest · optimistic · earnest A neighborhood library planned to close its small after-school room because only a few teenagers used it. Yejin, a reserved student who rarely spoke at public meetings, quietly asked the librarian for one month to prove that the room still mattered. She was loyal to the library because it had given her a safe place to study for years. Her proposal was modest: instead of buying expensive equipment, students would create a homework table, a book-exchange shelf, and a quiet corner for anyone who needed space. Yejin was considerate when she surveyed younger students and generous with her own time. She was especially sensitive to one boy who said he avoided the main reading room because he was embarrassed about reading slowly. Rather than announcing his problem to others, she was discreet and suggested a small tutoring group without naming him. The volunteers were tolerant of different reading levels and remained faithful to the rule that no one would be mocked for asking basic questions. At the next community meeting, Yejin gave an earnest presentation. She did not promise that the room would become popular overnight, but she remained optimistic. The library agreed to keep the room open for a trial period. Within a month, attendance doubled. Yejin still disliked standing in front of a crowd, yet her quiet manner no longer seemed like a weakness. The project showed that leadership can be gentle: listening carefully, protecting another person’s dignity, and steadily supporting a place or principle can matter as much as dramatic action. … 더 읽기

독해 문제편 전용 · 원문 5지문 · 정답/한국어 해석 없음 지문을 먼저 읽고 각 Reading Check 및 수능형 CHECK UP을 풀어 보세요. 전체 번역과 정답 근거는 별도의 독해 해설편에 있습니다. Reading 1 | The Microphone in Room 302 Focus Words  anxious · fear · nervous · uneasy · worry · concern · relief · delight · joy · pleasure · surprise Minseo had never been afraid of studying, but speaking in front of others was different. On the morning of the school debate, she felt anxious before she even entered Room 302. A small fear had followed her all week, and when the teacher called her team to the front, she became so nervous that her notes shook in her hands. She tried to smile, yet she still felt uneasy. Her biggest worry was not forgetting the facts; it was freezing in silence while everyone watched. Her partner, Jun, noticed her face and expressed concern. “Start with the story we practiced,” he whispered. “You know this better than you think.” Minseo took a slow breath. To her surprise, the first sentence came out clearly. The second was easier. When a student from the other team asked a difficult question, Minseo paused, organized her thoughts, and answered without looking at her notes. When the debate ended, she felt immediate relief. Then relief turned into delight when the teacher praised her clear explanation. She did not feel joy because her team had defeated someone else. The real pleasure came from discovering that fear could become smaller once she acted despite it. Reading 1 · 내용 확인 문제 1. Minseo가 발표 후 느낀 pleasure의 핵심 원인은 무엇인가?1) 팀이 상대를 이겼기 때문   2) 두려움 속에서도 말해낼 수 있다는 사실을 발견했기 때문   3) 발표가 취소되었기 때문   4) 친구가 대신 발표했기 때문2. Reading 1의 relief와 가장 가까운 설명은?1) 걱정이 사라질 때의 안도감   2) 오래 지속되는 원망   3) 미래에 대한 극심한 공포   4) 과거를 그리워하는 감정 Reading 2 | The Blue Scarf in the Drawer Focus Words  sorrow · grief · depressed · disappointed · nostalgia · longing · lonely · calm · comfort · gratitude After moving to a new apartment, Yuna opened a drawer that had remained packed for almost two years. Inside lay a blue scarf that belonged to her grandmother. The sight brought a sudden wave of sorrow. Her grandmother’s death had caused deep grief, and for several months Yuna had felt depressed and strangely distant from ordinary life. She had also been disappointed with herself because she could not “move on” as quickly as other people seemed to expect. That afternoon, however, the scarf did not make her feel only sad. It carried the faint smell of the soap her grandmother had used. A gentle nostalgia returned: winter walks, warm tea, and stories told late at night. Yuna felt an intense longing to hear that familiar voice again, and for a few minutes the apartment felt painfully lonely. She sat by the window and tried to remain calm. Instead of putting the scarf away, she wrapped it around her shoulders. The memory gave her comfort. She realized that remembering someone does not always make grief heavier. Sometimes memory changes grief into gratitude for the time that was shared. Reading 2 · 내용 확인 문제 3. Yuna에게 scarf가 주는 역할로 가장 적절한 것은?1) 슬픔을 완전히 없애 준다   2) 과거를 잊게 만든다   3) 기억을 통해 grief와 gratitude가 함께 존재하게 한다   4) 새 아파트에 대한 불만을 키운다4. nostalgia의 의미로 가장 가까운 것은?1) 미래의 성공에 대한 기대   2) 과거에 대한 따뜻하고 약간 슬픈 그리움   3) 잘못에 대한 깊은 죄책감   4) 갑작스러운 공포 Reading 3 | The Group Chat Message Focus Words  upset · irritation · anger · jealous · envy · shock · shame · guilt · regret · resentment · admiration · satisfaction Four students were preparing a science project when a message appeared in their group chat: “Some people are doing all the work.” Doyun immediately assumed that Seojin had written it about him. He became upset, and his irritation quickly turned into anger. He remembered that Seojin had received the highest score on the previous project, and an uncomfortable truth appeared: Doyun was jealous of her success and felt envy whenever teachers praised her. The next day, Doyun spoke coldly to Seojin in front of the team. He accused her of trying to make him look lazy. Seojin stared at him in shock. The message, she explained, had been sent by another student who was frustrated about a completely different task. Doyun’s anger disappeared at once. In its place came shame and guilt. He felt immediate regret for attacking her without checking the facts. At lunch, he apologized. “I treated you unfairly because I already had resentment in me,” he admitted. Seojin accepted the apology but did not pretend that nothing had happened. Over the next week, Doyun’s attitude changed. He began to feel admiration for her careful work, and when the team finished the project successfully, his satisfaction came from cooperation rather than comparison. Reading 3 · 내용 확인 문제 5. Doyun이 shame과 guilt를 느낀 직접적 이유는?1) 프로젝트 점수가 낮아서   2) Seojin이 더 좋은 성적을 받아서   3) 사실을 확인하지 않고 공개적으로 비난해서   4) 팀이 프로젝트를 포기해서6. resentment의 의미로 가장 적절한 것은?1) 잠깐의 짜증   2) 부당하다고 느낀 일에 대해 오래 남는 원망   3) 평온한 만족   4) 큰 놀람 Reading 4 | Five Minutes on the Mountain Focus Words  apprehension · dread · agony · distress · panic · terror · despair · dismay · calm · astonishment · relief · horror · awe · anguish During a school hiking trip, sudden fog covered the mountain path. At first, the students felt only mild apprehension. The guide was experienced, but visibility was becoming poor. As the group waited, apprehension grew into dread when they heard that another team had lost contact with its leader. A few minutes later, a student slipped near a wet rock and cried out in agony. The injury was not life-threatening, but the scene caused immediate distress. Some students reacted with panic, while others stood frozen in terror. One girl imagined that the entire group might be trapped until nightfall, and her fear moved close to despair. The guide’s face showed dismay, but his voice remained calm. He asked everyone to sit, check their phones, and follow one instruction at a time. When rescue workers finally appeared through the fog, the students felt astonishment and relief. As the clouds opened, a wide valley suddenly became visible below them. After the horror of the previous minutes, the quiet landscape created a powerful sense of awe. One student later wrote that the experience taught her something important: even intense anguish can become more manageable when people stop feeding confusion and begin following clear steps. Reading 4 · 내용 확인 문제 7. 산에서 guide가 한 행동의 의미로 가장 적절한 것은?1) 공포를 숨기기 위해 상황을 부정했다   2) 명확한 단계로 panic을 통제 가능한 행동으로 바꾸었다   3) 학생들에게 스스로 구조대를 찾게 했다   4) 날씨가 좋아질 때까지 아무 행동도 하지 않았다8. awe가 나타난 장면은?1) 학생이 미끄러진 순간   2) 연락이 끊겼다는 소식을 들은 순간   3) 안개가 걷히며 넓은 계곡을 보았을 때   4) 구조를 기다리며 앉아 있을 때 Reading 5 | The Festival Nobody Wanted to Join Focus Words  boredom · contempt · disgust · enthusiasm · excitement · anticipation · amusement · astonishment · contentment · gratitude · humiliation · remorse · satisfaction The student council planned a weekend festival, but the first meeting was painfully slow. Several members showed obvious boredom, and one student spoke with contempt about the idea of running traditional games. Another complained with disgust about cleaning the old gym before the event. The council president, Mira, almost lost her enthusiasm. Then a younger student suggested turning the gym into a “memory street” filled with old photographs, music, and handwritten notes from graduates. The idea created fresh excitement. Students who had been silent began volunteering. Some designed signs; others collected stories. Their anticipation grew as boxes of photographs arrived from former students. On the festival day, an elderly visitor laughed at a picture of his teenage haircut, causing great amusement among the students. Another graduate stared at a photograph of her old classroom in astonishment. Mira watched people exchange stories and felt quiet contentment. She also felt gratitude toward the students who had rescued the project. Near closing time, the student who had mocked the plan earlier came to Mira. His face showed embarrassment and humiliation. “I was wrong,” he said. “I treated everyone’s idea like it was worthless.” His remorse sounded sincere. Mira did not celebrate his discomfort. Instead, she felt satisfaction that the team had learned to listen. The festival succeeded not because everyone agreed from the beginning, but because they allowed their first reactions to change. Reading 5 · 내용 확인 문제 9. festival이 성공한 가장 핵심적인 이유는?1) 처음부터 모두가 같은 의견이었기 때문   2) 반대 의견을 가진 학생을 제외했기 때문   3) 사람들이 첫 반응을 바꾸고 서로의 아이디어를 받아들였기 때문   4) 행사가 계획보다 짧았기 때문10. remorse와 가장 가까운 뜻은?1) 자신의 잘못에 대한 깊은 후회와 양심의 가책   2) 다가올 일에 대한 기대   3) 다른 사람의 성공을 부러워함   4) 지루함 수능형 CHECK UP — 8문항 수능형 CHECK UP Q1. 주제 5개 지문 전체가 공통적으로 보여 주는 내용으로 가장 적절한 것은? ① 강한 감정은 항상 제거해야 한다. ② 감정은 상황과 해석, 행동에 따라 다른 방향으로 변화할 수 있다. ③ 경쟁은 언제나 관계를 파괴한다. ④ 과거의 기억은 현재의 판단을 방해한다. ⑤ 두려움을 느끼는 사람은 중요한 일을 수행할 수 없다. Q2. 문맥 어휘 Reading 2의 nostalgia와 가장 가까운 의미는? ① anxiety about the future ② sentimental longing for the past ③ anger about unfair treatment ④ peaceful satisfaction ⑤ fear caused by danger Q3. 문맥 어휘 … 더 읽기